Poradenstvo

        • Činnosť školského špeciálneho pedagóga

        • Administratívna a dokumentačná činnosť 

          •     Zaistenie a aktualizácia potrebnej dokumentácie a administratívy spojenej so žiakmi so ŠVVP a žiakmi, ktorým budú poskytované podporné opatrenia. 
          •     Zabezpečenie písomnej dokumentácie potrebnej k odoslaniu do centier poradenstva v súlade s ochranou osobných údajov žiakov a citlivých informácií.
          •     Vypracovanie vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia.
          •     Neustále sledovanie platnej legislatívy a legislatívnych zmien v oblasti vzdelávania žiakov so ŠVVP a žiakov s podpornými opatreniami a v oblasti špeciálnopedagogického poradenstva.

          Odborná činnosť so žiakom

          •     Zabezpečenie špeciálnopedagogickej podpory (individuálne alebo aj skupinovo) pre žiakov so ŠVVP, pre žiakov, ktorým sú poskytované podporné opatrenia.
          •     Orientácia sa v diagnózach jednotlivých žiakov, v prognózach ich stavu, v anamnéze, socio- kultúrnom, prípadne aj ekonomickom zázemí žiaka.
          •     Podieľanie sa na zavádzaní podporných opatrení.
          •     Sledovanie sociálnych vzťahov v triedach.
          •     Realizácia aj terénnej práce (v prirodzenom prostredí žiaka).
          •     Realizácia orientačného vyšetrenia žiakov, orientačnej špec. ped. diagnostiky.

          Preventívna a depistážna činnosť 

          •     Podieľanie na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní žiakov nadaných a žiakov, ktorí potrebujú podporu vo vzdelávacom procese.
          •     Vykonávanie systematického pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových žiakov v spolupráci s triednym učiteľom a pri potvrdení podozrení na základe piatich stupňoch podpory zavádzanie a vykonávanie podporných opatrení buď priamo školou a jej zamestnancami(1. a 2. stupeň podpory) alebo odosielanie žiaka do CPP, ŠCPP alebo SCŠPP (3.-5. stupeň podpory).
          •     Aktívna účasť aj na zápise nových prvákov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a následne aktívna účasť prijímania nových žiakov a ich adaptácia.

          Metodicko-odborná činnosť 

          •     Zabezpečenie a poprípade aj vytváranie pomôcok pre žiakov so ŠVVP.
          •     Ostatným zainteresovaným pedagógom sprostredkovávanie informácií o jednotlivých žiakoch, vysvetľovanie ich diagnózy a dosah diagnóz na proces ich vzdelávania.
          •     Sprostredkovávanie kontaktu s poradenskými pracoviskami (CPP, ŠCPP, SCŠPP).
          •     Poskytovanie odborného poradenstva, konzultačných služieb rodičom, zákonným zástupcom žiakov so ŠVVP a žiakov s podpornými opatreniami a  pedagógom školy.
          •     A v neposlednom rade priebežné a pravidelné vzdelávanie.

    • Prihlásenie